SESION "LAVADO DE MANOS"

SESION  DE  APRENDIZAJE Nº ______

COMO CUIDO MI CUERPO

1.           DATOS GENERALES

1.1.                      Docente:________________________ 

1.2.             Grado y Sección _______________

1.3.                      Fecha:_______________

PROPÓSITO: Que los niños reconozcan la importancia de la higiene corporal,    principalmente el lavado de las manos.

2.       APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA	CAPACIDADES	INDICADORES
ü  Participa democráticamente en espacios públicos para promover el bien común	ü  Propone y gestiona iniciativas de interés común	ü  Identifica  la importancia del lavado de manos. ü  Participa en el lavado de manos para prevenir enfermedades ü  Participa en campañas de salud

3.      DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

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MOMENTOS/ SECUENCIA METODOLOGICO	RECURSOS	TIEMPO
INICIO ü  Los estudiantes observan un vídeo sobre la higiene de las manos ü   Dialogamos :  ¿Que hemos observado en el video? ¿Porque es importante  la higiene de las manos? ¿Creen ustedes importante la higiene personal de los niños?         Comunicamos a los niños el propósito de la sesión : Hoy aprenderemos la importancia de la higiene de las manos		10 min
DESARROLLO ü  Observan imágenes de los niños que se lavan las manos ü  Dialogan ¿Cuándo debemos lavarnos las manos? ¿En que momento debemos lavarnos las manos ü  Leen el texto: “Yo se cuidar mi cuerpo” pág. 22 del texto ü  Dialogamos sobre el contenido del texto  ü  Los estudiantes  sacan sus bolsitas de higiene, luego se van a realizar la demostración como se deben lavar las manos       Al retornar al aula los niños escriben  en su cuaderno sobre la importancia del lavado de las manos como forma de prevenir las enfermedades.	Papelote Plumones Goma Cinta Masking	70 min
CIERRE ü  Recuerdan las actividades que se realizó, preguntamos ü  ¿Qué aprendieron hoy día? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Cómo podemos superar?	Ficha de Meta cognición	10 min

             BIBLIOGRAFIA: Rutas, Unidad de Aprendizaje, Libros de Personal Social  del MED 2º y otros,

SESION "CONOCIENDO MIS DERECHOS"

 I.E. N°113  "DANIEL ALOMIA ROBLES"

SESION  DE  APRENDIZAJE Nº ______

CONOCIENDO MIS DERECHOS

1.           DATOS GENERALES

1.1.                      Docente:_________

1.2.                      Área : Personal Social

1.3.                      Grado : 2º Sección ___

1.4.                      Fecha:_______________

 

        PROPOSITO: Que los niños y niñas identifiquen sus

        principales derechos y deben ser respetados por los adultos.

2.       APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA	CAPACIDADES	INDICADORES
ü  Participa democráticamente en espacios públicos para promover el bien común	ü  Ejerce defiende y promueve los derechos  Humanos tanto individuales como colectivos	ü  Conoce sus deberes y derechos y explica la forma de protegerlos ü  Participa en acciones concretas que fomentan el conocimiento de sus derechos

3.      DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

MOMENTOS/ SECUENCIA METODOLOGICO	RECURSOS	TIEMPO
INICIO §  Iniciamos la clase haciendo que los niños observen una imagen §  Dialogamos ¿Qué observamos en la imagen? ¿Qué están haciendo los niños? ¿Qué nos sugiere el titulo? ¿Crees que es importante que los niños conozcan sus derechos? ¿Cómo se cumplen los derechos de los niños en la familia?	Imágenes	10 min
DESARROLLO §  A continuación ingresan al aula de innovación a observar un video sobre los derechos del niños §  Dialogan sobre el video observado §  Leen el texto “Todos tenemos derechos”  y dialogan sobre el texto §  Pegan figuras de los derechos en el papelote en forma grupal y relacionan con los rótulos §  Preparan un organizador  visual con el tema de los derechos §  Presentan sus trabajos y exponen	Papelote Plumones Goma Cinta Masking	70 min
CIERRE §  Recuerdan las actividades que se realizó, preguntamos §  ¿Qué aprendimos hoy día? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Cómo podemos superar?	Ficha de Meta cognición	10 min

             BIBLIOGRAFIA: Rutas, Unidad de Aprendizaje, Libros de Personal Social  del MED 2º y otros, 

SESIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

SESION  DE  APRENDIZAJE Nº ______

CONOCIENDO LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA

1.           DATOS GENERALES

1.1.             Docente:_____________________

1.2.             Área : Personal Social

1.3.             Grado : 2º Sección ___

1.4.             Fecha:_______________

PROPÓSITO: Que los estudiantes conozcan la historia de su Institución e identifiquen su 

                          los integrantes de su Comunidad 

2.       APRENDIZAJES 

COMPETENCIA	CAPACIDADES	INDICADORES
ü  Convive de manera  democrática en cualquier contexto o circunstancia  y con todas las personas sin distinción	ü  Cuida de los espacios públicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana  y de desarrollo sostenible	ü  Conoce la historia de su Institución Educativa    ü  Identifican a las personas que trabajan en la Escuela

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3.      DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

MOMENTOS/ SECUENCIA METODOLOGICO	RECURSOS	TIEMPO
INICIO §  Los alumnos salen y hacen un recorrido por los diferentes ambientes de la Institución Educativa al retornar la maestra les preguntamos §  ¿A dónde nos hemos dirigido?  ¿Cómo es la escuela? ¿Qué ambientes hemos observado? ¿Quiénes forman la comunidad Educativa? ¿Sabes cuál es la función de cada uno de los miembros de la comunidad educativa?		10 min
DESARROLLO §  Observan la imagen de la Institución Educativa N° 1174 del texto del MED §  Describen  cada una de las escenas de la imagen §  Escuchan la Historia de su colegio y dialogan §  Leen el texto “Mi comunidad Educativa” pág. 32 del texto del MED §  Identifican las funciones que cumplen cada uno de los miembros de la comunidad educativa §  Dialogan sobre las funciones de los docentes y de los estudiantes en forma grupal §  Elaboran un organizador visual sobre la Comunidad Educativa de su Colegio en el papelote §  Un integrante de cada grupo expone su trabajo a sus compañeros §  Los alumnos escuchan y aplauden a sus compañeros	Papelote Plumones Goma Cinta Masking	70 min
CIERRE Expresan: ¿Qué hemos aprendido hoy día? ¿Cómo te has sentido en clase? ¿Qué dificultades hemos tenido? ¿Cómo lo superamos?	Ficha de Metacogncion	10 min

             BIBLIOGRAFIA: Rutas, Unidad de Aprendizaje, Libros de Personal Social  del MED 2º 

             y      otros